As disciplinas do curso foram pensadas visando articulação entre as mesmas, de modo que possam convergir para a forma a formação geral do profissional. A interdisciplinaridade acontece mediante atividades, avaliações, discussões, levantamento de problemas e equacionamento de dúvidas e dificuldades, por exemplo, pode-se sugerir uma prova operatória, a qual possibilite e levantamento de assuntos diversos, que perpassem saberes e conhecimentos trabalhos e que articulem competências e habilidades desenvolvidas e requeridas no curso.

As novas metodologias presenciais e hibridas de ensino valorizam a participação efetiva dos alunos na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competências.
Ao permitir um aprendizado ao seu próprio ritmo, tempo e estilo, através de diferentes formas de experimentação e partilha, dentro e fora da sala de aula.
A mediação de professores inspiradores e incorporação de todas as possibilidades do mundo digital. Este curso apresenta práticas pedagógicas, no ensino superior, que valorizam o papel dos alunos.


Enquanto as salas de aula de aprendizagem ativa seguindo as mais modernas técnicas de modelos educacional oferecem novos ambientes ricos para aprendizagem, elas apresentam muitos novos desafios para o corpo docente porque, entre outras coisas, elas eliminam o ponto focal central da sala. Sob ótica das metodologias ativas, os instrutores podem mitigar a aparente falta de um ponto focal central no espaço, que tipos de atividades de aprendizagem funcionam bem na aprendizagem ativa e como tirar proveito do recursos da sala, como os professores podem abordar o gerenciamento de sala de aula e a eficácia do ensino nesses espaços.